今天是2017年09月24日
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课 程 介 绍
 

- 课程建设规划 -

深化立足于边疆少数民族地区、富有民族特色的大学物理课程教学体系改革,建设立体化、系列化大学物理教材,确保新疆大学大学物理课程教学上水平,出成果,力争达到国内先进水平。

(1) 针对民族类本科生入学时中学物理基础薄,第一年预科阶段要学习《基础物理》课程, 编写出版了基础物理教材,在使用过程中收集教师和学生的反馈意见,了解《基础物理》课程对民族学生后续课程《大学物理》学习的影响。

(2) 以此为基础、为起点编写适用于民族类本科生的《大学物理》教材,使其具备低起点、高标准、宽口径等特点,所谓低起点就是要与《基础物理》相衔接,主要针对我们学生物理基础较薄弱这一特点。高标准要求其保证达到国家对一个本科生关于大学物理课程的基本要求。宽口径主要是针对我校人才培养的目标是应用型、复合型高素质人才,教材不论是内容还是习题都应紧密结合工程实际应用,多形式、多广角增加新知识、新内容,向学生介绍物理学新进展,以及物理学在高新技术领域的应用,以扩大学生的视野,提高学生的综合科学素质。

(3) 围绕主教材,加强电子教材和学生辅助教材建设,建立大学物理系列化、立体化教材体系。配合《基础物理》和《大学物理》教材,出版相应的学习指导书和电子教案,既利于教师课堂教学,又利于学生课外学习。

(4) 创建一个基于加强课堂教学实践环节,集文字、动画、视频等资料于一体的多媒体资料库,以搭建一个优良的、高效的物理教学平台,为学生开设第二学习课堂。



五年内课程资源上网时间表

2008.9-2009.9完成力学、电磁学、热学、光学、近代物理部分资源上网;

2009.9-2010.9完成《物理学与现代高新技术》、《物理学原理在工程中的应用》等方面的内容上网,供学生课外学习,扩大知识面;

2010.9-2011.9完成《大学物理》课程的供学生使用的练习题、网上辅导答疑等助学资源素材。



三年内全程授课录像上网时间表

2009.9-2010.9 完成电磁学部分教学录象、制作及上网

2010.9-2011.9 完成力学、相对论部分录象、制作及上网

2011.9-2012.9 完成光学和量子理论部分录象、制作及上网



本课程已经上网资源

网上资源名称列表及网址链接

(1)课程介绍;

(2)教学队伍;

(3)《大学物理学》教学大纲和教学进程表;

(4)《大学物理学》电子课件、演示实验列表;

(5)《大学物理》活页作业、单元练习题、课外阅读材料;

(6)《大学物理》参考文献目录;

(7) 三位主讲教师的教学视频。

课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)

http://phy.xju.edu.cn/genphy/

 
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